DB51/T 1777-2025 中学数字化实验室建设规范
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- 标准类型：地方标准规范
- 标准语言：中文版
- 文件类型：PDF文档
- 更新时间：2025-06-16
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资料介绍
以下是四川省地方标准《中学数字化实验室建设规范》(DB51/T 1777—2025)的核心内容总结：
一、适用范围
- 对象：普通初中、普通高中的物理、化学、生物学数字化实验室建设。
- 场景：新建、改建或改造现有实验室，配备数字化仪器设备实现实验教学与信息技术融合。
二、实验室分类
- 按学科：物理、化学、生物学数字化实验室。
- 按建设方式：
- 分科独立建设（物理、化学、生物单独实验室）。
- 综合建设（物理独立 + 生化综合实验室，或理化生综合实验室）。
- 改造现有实验室（加装数字化设备）。
三、核心建设要求
1. 基础条件
- 面积：生均使用面积 ≥ 1.92 m²（新建）或 ≥ 1.8 m²（改建）。
- 基础设施：
- 地面：防尘、耐磨、防滑、防静电；化学实验室需耐酸碱腐蚀；生化实验室设密闭地漏。
- 电源：总电流 ≥ 30 A，配漏电保护及防雷装置；实验桌设220V插座（带防水盖）。
- 通风：初中换气量 ≥ 25 m³/(h·人)，高中 ≥ 32 m³/(h·人)；化学/生化实验室需桌面排风（换气次数 ≥ 10次/h）。
- 温湿度：温度16℃~28℃，相对湿度可控。
- 照明：符合国家标准（GB 40070），生物实验室实验桌需增配光源。
2. 设备配备（分学科）
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通用设备（见表1）：
- 教师演示台、学生实验桌（48座标准）、通风系统、多媒体设备（交互式电子白板/触控一体机）、计算机（教师1~2台，学生1~13台）、网络交换机。
- 注：物理实验室台面需用25mm防火板，水槽远离计算机。
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数字化核心设备（见表2）：
- 数据采集器（实时采样 ≥ 80kHz，支持无线通讯）、实验软件（自动识别传感器、数据分析工具）、传感器用显示屏（选配）。
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学科专用设备：
- 物理（表3）：电流/电压/力/位移/声波/磁感应传感器等26种（如二维运动传感器、静电传感器）。
- 化学（表4）：pH/电导率/氧气/二氧化碳/浊度传感器等20种（如溶解氧传感器、二氧化硫传感器）。
- 生物（表5）：温度/pH/光照度/心电/呼吸率传感器等19种（如溶解二氧化碳传感器、辐射温度传感器）。
3. 配套教具（分学科）
- 物理（表6）：多用力学轨道、向心力实验器、法拉第电磁感应实验器等38种。
- 化学（表7）：中和滴定装置、气液相密封实验器等5种。
- 生物（表8）：光合作用装置、数码显微镜（500万像素起）等14种。
4. 安全与环保
- 安全：
- 消防：每室 ≥ 2个疏散门，急救箱及冲洗水嘴（化学室）。
- 材料：人造板/涂料/胶粘剂符合甲醛及有害物质限值（GB 18580~18583）。
- 电气：设备需通过“CCC”认证或符合安全标准（GB 4943.1）。
- 环保：
- 废液/废气/固废处理装置符合GB/T 28920。
- 室内甲醛、苯等污染物限值符合GB/T 18883和GB 50325。
四、关键技术更新（对比2014版）
- 新增设备：
- 触控一体机、互联黑板、平板电脑、吊装系统、无线向心力实验器等（详见附录B）。
- 删除设备：便携式数据采集器、中控设备。
- 参数升级：
- 数据采集器采样频率 ≥ 80kHz（原40kHz）。
- 投影机光通量 ≥ 3000流明（原2500~3500流明）。
- 传感器精度提升（如pH传感器误差±0.2，原无明确误差）。
五、数字化实践活动（附录C）
- 物理：用位移传感器测速度、力传感器验证牛顿定律、微电流传感器探究电磁感应等。
- 化学：pH传感器测溶液酸碱度、氧气传感器探究燃烧反应、色度传感器分析浓度影响等。
- 生物：溶解氧传感器测光合作用、心电传感器记录心率、数码显微镜观察细胞结构等。
六、实施要点
- 灵活配备：学校可根据教材和教学需求调整设备品种与数量（选配项以“()”标注）。
- 专利声明：标准可能涉及专利，使用前需自行识别。
- 解释权：由四川省教育厅归口并组织实施。
总结：该标准系统规范了中学数字化实验室的建设要求，强调学科适配性、技术先进性和安全环保性，为四川省中学实现实验教学数字化提供了详细的技术依据。