超清版 GB/T 44099-2024 学生基本运动能力测评规范
- 文件大小：1.91 MB
- 标准类型：文体教育
- 标准语言：中文版
- 文件类型：PDF文档
- 更新时间：2025-03-19
- 下载次数：
- 标签：
资料介绍
ICS03.180
CCS A 18
中华人民共和国国家标准
GB/T44099—2024
学生基本运动能力测评规范
Evaluationspecificationofstudent’sbasicathleticability
2024-05-28发布2024-05-28实施
国家市场监督管理总局
国家标准化管理委员会发布
目 次
前言………………………………………………………………………………………………………… Ⅲ
1 范围……………………………………………………………………………………………………… 1
2 规范性引用文件………………………………………………………………………………………… 1
3 术语和定义……………………………………………………………………………………………… 1
4 等级划分与达标要求…………………………………………………………………………………… 1
4.1 等级划分…………………………………………………………………………………………… 1
4.2 等级达标要求……………………………………………………………………………………… 1
5 运动能力测评…………………………………………………………………………………………… 5
5.1 一级测评…………………………………………………………………………………………… 5
5.2 二级测评…………………………………………………………………………………………… 6
5.3 三级测评…………………………………………………………………………………………… 8
5.4 四级测评…………………………………………………………………………………………… 9
5.5 五级测评…………………………………………………………………………………………… 11
5.6 六级测评…………………………………………………………………………………………… 13
参考文献…………………………………………………………………………………………………… 16
前 言
本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则 第1部分:标准化文件的结构和起草规则》的规定
起草。
请 注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。
本文件由中华人民共和国教育部提出并归口。
本文件起草单位:中国教育科学研究院、浙江省教育厅教研室、嘉兴市南湖区教育研究培训中心、
课程教材研究所、北京师范大学南湖附属学校、嘉兴市辅成教育集团、安徽省教育科学研究院、东北师范
大学南湖实验教育集团、首都体育学院、湖北科技学院、北京师范大学、北京体育大学、中国人民大学附
属中学第二分校、教育科学出版社有限公司、思迈(青岛)智能装备科技有限公司、怀化学院、天津体育学
院、北京市海淀区六一小学、深圳市福田区教育科学研究院、北京教育学院丰台分院、北京大学附属小
学、北京实验学校(海淀)、北京师范大学附属中学、成都市青羊区教育科学研究院、北京市海淀区教育学
会、仁怀市教育体育局、贵阳市云岩区教师进修学校、赣州市章贡区教学研究中心、仁怀市周林学校、
成都市东城根街小学、合肥市育新小学、北京市海淀区上庄中心小学、深圳市福田区荔园小学(荔园教育
集团)。
本文件主要起草人:于素梅、余立峰、曹强、张广斌、高博、金小燕、吴桥、宋志巍、李海燕、张波、张繁、
张英波、司亚莉、盛夏、王晓燕、梁祎明、李振、黎杰、张世斌、宋珏、蔡松梅、韩青、张仕宜、路媛媛、马立军、
李朝红、武杰、崔寅辰、江华、闫顺林、何彬海、罗丹、黄福娇、郭珊、余洪、盛莉、徐娜娜、李龙娟、王晶。
1 范围
本文件规定了学生基本运动能力等级划分与达标要求,描述了各等级测评方法。
本文件适用于小学、初中学段学生基本运动能力的测评。
2 规范性引用文件
本文件没有规范性引用文件。
3 术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
3.1
学生基本运动能力 student’sbasicathleticability
学生在运动过程中,应用移动性、非移动性和操控性技能,完成特定任务的综合能力。
3.2
投掷 throw
用自然挥臂的动作,将投掷物迅速向指定方向投出。
3.3
支撑 support
手、臂或身体某些部位撑在器材或地面上,肩轴高于或平于器械轴的动作。
3.4
滚翻 roll
身体某些部位依次支撑地面(或器械),身体围绕额状轴(横轴)或纵轴的翻转动作。
4 等级划分与达标要求
4.1 等级划分
学生基本运动能力划分为6个等级。一级对应一、二年级,二级对应三、四年级,三级对应五、六年
级,四级对应七年级,五级对应八年级,六级对应九年级,一级到六级的运动能力逐级提高。
4.2 等级达标要求
4.2.1 一级达标要求
4.2.1.1 一级测评内容及要求应符合表1的规定。
1
GB/T44099—2024
表1 一级测评内容及要求
测评内容观测点违规a 记录
合格要求
违规总次数
次
完成总时间
s
爬行+翻越落地、绕过障碍
爬行中落地1次应记作违规1次;绕过障碍应记
作违规1次
象限跳跳格子、绕标志桶
跳出方格1次应记作违规1次;漏跳方格1次应
记作违规1次;一个方格内跳2次或2次以上应
记作违规1次;未绕标志桶1次应记作违规1次
绕杆跑绕杆
碰倒杆1次应记作违规1次;漏杆1次应记作违
规1次;碰倒杆未放回原处应记作违规1次
沙包投准踩线、越线踩线或越线1次应记作违规1次
≤1 ≤70
a 违规是指受测者在测评过程中没有达到各个环节的测评要求。
4.2.1.2 一级应符合表1违规总次数和完成总时间的合格要求。
4.2.2 二级达标要求
4.2.2.1 二级测评内容及要求应符合表2的规定。
表2 二级测评内容及要求
测评内容观测点违规a 记录
合格要求
违规总次数
次
完成总时间
s
臀部支撑转体脚或背触垫
脚或背触垫1次应记作违规1次;完成次数少
1次应记作违规1次;未两手相握
CCS A 18
中华人民共和国国家标准
GB/T44099—2024
学生基本运动能力测评规范
Evaluationspecificationofstudent’sbasicathleticability
2024-05-28发布2024-05-28实施
国家市场监督管理总局
国家标准化管理委员会发布
目 次
前言………………………………………………………………………………………………………… Ⅲ
1 范围……………………………………………………………………………………………………… 1
2 规范性引用文件………………………………………………………………………………………… 1
3 术语和定义……………………………………………………………………………………………… 1
4 等级划分与达标要求…………………………………………………………………………………… 1
4.1 等级划分…………………………………………………………………………………………… 1
4.2 等级达标要求……………………………………………………………………………………… 1
5 运动能力测评…………………………………………………………………………………………… 5
5.1 一级测评…………………………………………………………………………………………… 5
5.2 二级测评…………………………………………………………………………………………… 6
5.3 三级测评…………………………………………………………………………………………… 8
5.4 四级测评…………………………………………………………………………………………… 9
5.5 五级测评…………………………………………………………………………………………… 11
5.6 六级测评…………………………………………………………………………………………… 13
参考文献…………………………………………………………………………………………………… 16
前 言
本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则 第1部分:标准化文件的结构和起草规则》的规定
起草。
请 注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。
本文件由中华人民共和国教育部提出并归口。
本文件起草单位:中国教育科学研究院、浙江省教育厅教研室、嘉兴市南湖区教育研究培训中心、
课程教材研究所、北京师范大学南湖附属学校、嘉兴市辅成教育集团、安徽省教育科学研究院、东北师范
大学南湖实验教育集团、首都体育学院、湖北科技学院、北京师范大学、北京体育大学、中国人民大学附
属中学第二分校、教育科学出版社有限公司、思迈(青岛)智能装备科技有限公司、怀化学院、天津体育学
院、北京市海淀区六一小学、深圳市福田区教育科学研究院、北京教育学院丰台分院、北京大学附属小
学、北京实验学校(海淀)、北京师范大学附属中学、成都市青羊区教育科学研究院、北京市海淀区教育学
会、仁怀市教育体育局、贵阳市云岩区教师进修学校、赣州市章贡区教学研究中心、仁怀市周林学校、
成都市东城根街小学、合肥市育新小学、北京市海淀区上庄中心小学、深圳市福田区荔园小学(荔园教育
集团)。
本文件主要起草人:于素梅、余立峰、曹强、张广斌、高博、金小燕、吴桥、宋志巍、李海燕、张波、张繁、
张英波、司亚莉、盛夏、王晓燕、梁祎明、李振、黎杰、张世斌、宋珏、蔡松梅、韩青、张仕宜、路媛媛、马立军、
李朝红、武杰、崔寅辰、江华、闫顺林、何彬海、罗丹、黄福娇、郭珊、余洪、盛莉、徐娜娜、李龙娟、王晶。
1 范围
本文件规定了学生基本运动能力等级划分与达标要求,描述了各等级测评方法。
本文件适用于小学、初中学段学生基本运动能力的测评。
2 规范性引用文件
本文件没有规范性引用文件。
3 术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
3.1
学生基本运动能力 student’sbasicathleticability
学生在运动过程中,应用移动性、非移动性和操控性技能,完成特定任务的综合能力。
3.2
投掷 throw
用自然挥臂的动作,将投掷物迅速向指定方向投出。
3.3
支撑 support
手、臂或身体某些部位撑在器材或地面上,肩轴高于或平于器械轴的动作。
3.4
滚翻 roll
身体某些部位依次支撑地面(或器械),身体围绕额状轴(横轴)或纵轴的翻转动作。
4 等级划分与达标要求
4.1 等级划分
学生基本运动能力划分为6个等级。一级对应一、二年级,二级对应三、四年级,三级对应五、六年
级,四级对应七年级,五级对应八年级,六级对应九年级,一级到六级的运动能力逐级提高。
4.2 等级达标要求
4.2.1 一级达标要求
4.2.1.1 一级测评内容及要求应符合表1的规定。
1
GB/T44099—2024
表1 一级测评内容及要求
测评内容观测点违规a 记录
合格要求
违规总次数
次
完成总时间
s
爬行+翻越落地、绕过障碍
爬行中落地1次应记作违规1次;绕过障碍应记
作违规1次
象限跳跳格子、绕标志桶
跳出方格1次应记作违规1次;漏跳方格1次应
记作违规1次;一个方格内跳2次或2次以上应
记作违规1次;未绕标志桶1次应记作违规1次
绕杆跑绕杆
碰倒杆1次应记作违规1次;漏杆1次应记作违
规1次;碰倒杆未放回原处应记作违规1次
沙包投准踩线、越线踩线或越线1次应记作违规1次
≤1 ≤70
a 违规是指受测者在测评过程中没有达到各个环节的测评要求。
4.2.1.2 一级应符合表1违规总次数和完成总时间的合格要求。
4.2.2 二级达标要求
4.2.2.1 二级测评内容及要求应符合表2的规定。
表2 二级测评内容及要求
测评内容观测点违规a 记录
合格要求
违规总次数
次
完成总时间
s
臀部支撑转体脚或背触垫
脚或背触垫1次应记作违规1次;完成次数少
1次应记作违规1次;未两手相握