超清版 GB/T 44093-2024 排球课程学生运动能力测评规范
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- 标准类型：文体教育
- 标准语言：中文版
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- 更新时间：2025-03-19
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资料介绍
ICS03.180
CCS A 18
中华人民共和国国家标准
GB/T44093—2024
排球课程学生运动能力测评规范
Evaluationspecificationforstudent’sathleticabilityofvolleyballcourse
2024-05-28发布2024-05-28实施
国家市场监督管理总局
国家标准化管理委员会发布
目 次
前言………………………………………………………………………………………………………… Ⅲ
1 范围……………………………………………………………………………………………………… 1
2 规范性引用文件………………………………………………………………………………………… 1
3 术语和定义……………………………………………………………………………………………… 1
4 等级划分与达标要求…………………………………………………………………………………… 2
4.1 等级划分…………………………………………………………………………………………… 2
4.2 等级达标要求……………………………………………………………………………………… 2
5 运动能力测评…………………………………………………………………………………………… 6
5.1 一级测评…………………………………………………………………………………………… 6
5.2 二级测评…………………………………………………………………………………………… 10
5.3 三级测评…………………………………………………………………………………………… 14
5.4 四级测评…………………………………………………………………………………………… 18
5.5 五级测评…………………………………………………………………………………………… 22
5.6 六级测评…………………………………………………………………………………………… 25
参考文献…………………………………………………………………………………………………… 29
前 言
本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则 第1部分:标准化文件的结构和起草规则》的规定
起草。
请 注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。
本文件由中华人民共和国教育部提出并归口。
本文件起草单位:中国教育科学研究院、潍坊市教育科学研究院、山东省昌乐二中、山东省潍坊第七
中学、广州市荔湾区教育发展研究院、北京交通大学、武汉体育学院、课程教材研究所、怀化学院、仁怀市
教育体育局、厦门市思明区教师进修学校、开封市城乡一体化示范区教育体育局、伊金霍洛旗教育体育
局、天府新区第七中学、四川天府新区华阳中学、潍坊市奎文区樱桃园小学、伊金霍洛旗阿勒腾席热镇第
二小学、成都佳发安泰教育科技股份有限公司。
本文件主要起草人:于素梅、俞文东、张勤博、鞠永波、于洋、陈嘉文、刘文飞、杨多多、陈蔚、张广斌、
王昌友、何彬海、王妙香、马孝宝、王大龙、杨府雄、陈刚、盛夏、姚敏、闫学鹏、乔强、吴雄。
1 范围
本文件规定了排球课程学生运动能力等级划分与达标要求,描述了各等级测评方法。
本文件适用于小学、初中、高中、大学各学段学生排球运动能力的测评。
2 规范性引用文件
下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中,注日期的引用文
件,仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于
本文件。
GB/T22882 排球
3 术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
3.1
排球课程学生运动能力 student’sathleticabilityofvolleyballcourse
学生在排球课程学练赛活动中形成的,在比赛中应用发球、传球、垫球、扣球、拦网等技能完成特定
任务的综合表现。
3.2
垫球 dig
通过上肢前臂组成的垫击平面,在全身协调用力的基础上,将来球从垫击面上主动迎球反弹出去的
击球技术。
3.3
传球 pass
在全身协调用力的基础上,运用上肢和手指、手腕的力量将球送到一定位置的击球技术。
3.4
发球 serve
发球队员在本方发球区内,将球抛起,用单手将球击过球网的技术。
3.5
接发球 receive
用手臂或其他身体任何部位,将对方发来的球接起的技术。
3.6
扣球 smash
进攻队员跳起,单手将本方场区上空高于球网上沿的球击入对方场区的击球技术。
1
GB/T44093—2024
4 等级划分与达标要求
4.1 等级划分
排球课程学生运动能力划分为6个等级,分别为一级、二级、三级、四级、五级、六级,从一级到六级
的运动能力逐级提高。
4.2 等级达标要求
4.2.1 一级达标要求
4.2.1.1 一级技能应符合表1的要求。
表1 一级技能要求
测评内容合格要求
单个技能
组合技能
自垫球
自传球
对墙连续垫、传球
≥10个
4.2.1.2 一级比赛应符合表2的要求。
表2 一级比赛要求
测评内容观测点a 合格要求c
小场地6vs6比赛b
技术
垫球能垫起对方抛来的球
传球传球的手型正确,没有持球
战术接发球战术接发球站位正确,根据来球路线移动位置
体能灵敏、协调面对来球反应迅速,上下肢动作协调
心智合作意识能提醒同伴做准备,能回应同伴的提醒
a 3个及以上观测点应达到合格要求。
b 获胜的一方自动获得一个合格的观测点。
c 2名测评员均判定合格为合格。
4.2.1.3 一级应符合表1和表2的要求。
4.2.2 二级达标要求
4.2.2.1 二级技能应符合表3的要求。
2
GB/T44093—2024
表3 二级技能要求
测评内容合格要求
单个技能
组合技能
定点传球
下手发球
移动中垫球、传球
≥6个
4.2.2.2
CCS A 18
中华人民共和国国家标准
GB/T44093—2024
排球课程学生运动能力测评规范
Evaluationspecificationforstudent’sathleticabilityofvolleyballcourse
2024-05-28发布2024-05-28实施
国家市场监督管理总局
国家标准化管理委员会发布
目 次
前言………………………………………………………………………………………………………… Ⅲ
1 范围……………………………………………………………………………………………………… 1
2 规范性引用文件………………………………………………………………………………………… 1
3 术语和定义……………………………………………………………………………………………… 1
4 等级划分与达标要求…………………………………………………………………………………… 2
4.1 等级划分…………………………………………………………………………………………… 2
4.2 等级达标要求……………………………………………………………………………………… 2
5 运动能力测评…………………………………………………………………………………………… 6
5.1 一级测评…………………………………………………………………………………………… 6
5.2 二级测评…………………………………………………………………………………………… 10
5.3 三级测评…………………………………………………………………………………………… 14
5.4 四级测评…………………………………………………………………………………………… 18
5.5 五级测评…………………………………………………………………………………………… 22
5.6 六级测评…………………………………………………………………………………………… 25
参考文献…………………………………………………………………………………………………… 29
前 言
本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则 第1部分:标准化文件的结构和起草规则》的规定
起草。
请 注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。
本文件由中华人民共和国教育部提出并归口。
本文件起草单位:中国教育科学研究院、潍坊市教育科学研究院、山东省昌乐二中、山东省潍坊第七
中学、广州市荔湾区教育发展研究院、北京交通大学、武汉体育学院、课程教材研究所、怀化学院、仁怀市
教育体育局、厦门市思明区教师进修学校、开封市城乡一体化示范区教育体育局、伊金霍洛旗教育体育
局、天府新区第七中学、四川天府新区华阳中学、潍坊市奎文区樱桃园小学、伊金霍洛旗阿勒腾席热镇第
二小学、成都佳发安泰教育科技股份有限公司。
本文件主要起草人:于素梅、俞文东、张勤博、鞠永波、于洋、陈嘉文、刘文飞、杨多多、陈蔚、张广斌、
王昌友、何彬海、王妙香、马孝宝、王大龙、杨府雄、陈刚、盛夏、姚敏、闫学鹏、乔强、吴雄。
1 范围
本文件规定了排球课程学生运动能力等级划分与达标要求,描述了各等级测评方法。
本文件适用于小学、初中、高中、大学各学段学生排球运动能力的测评。
2 规范性引用文件
下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中,注日期的引用文
件,仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于
本文件。
GB/T22882 排球
3 术语和定义
下列术语和定义适用于本文件。
3.1
排球课程学生运动能力 student’sathleticabilityofvolleyballcourse
学生在排球课程学练赛活动中形成的,在比赛中应用发球、传球、垫球、扣球、拦网等技能完成特定
任务的综合表现。
3.2
垫球 dig
通过上肢前臂组成的垫击平面,在全身协调用力的基础上,将来球从垫击面上主动迎球反弹出去的
击球技术。
3.3
传球 pass
在全身协调用力的基础上,运用上肢和手指、手腕的力量将球送到一定位置的击球技术。
3.4
发球 serve
发球队员在本方发球区内,将球抛起,用单手将球击过球网的技术。
3.5
接发球 receive
用手臂或其他身体任何部位,将对方发来的球接起的技术。
3.6
扣球 smash
进攻队员跳起,单手将本方场区上空高于球网上沿的球击入对方场区的击球技术。
1
GB/T44093—2024
4 等级划分与达标要求
4.1 等级划分
排球课程学生运动能力划分为6个等级,分别为一级、二级、三级、四级、五级、六级,从一级到六级
的运动能力逐级提高。
4.2 等级达标要求
4.2.1 一级达标要求
4.2.1.1 一级技能应符合表1的要求。
表1 一级技能要求
测评内容合格要求
单个技能
组合技能
自垫球
自传球
对墙连续垫、传球
≥10个
4.2.1.2 一级比赛应符合表2的要求。
表2 一级比赛要求
测评内容观测点a 合格要求c
小场地6vs6比赛b
技术
垫球能垫起对方抛来的球
传球传球的手型正确,没有持球
战术接发球战术接发球站位正确,根据来球路线移动位置
体能灵敏、协调面对来球反应迅速,上下肢动作协调
心智合作意识能提醒同伴做准备,能回应同伴的提醒
a 3个及以上观测点应达到合格要求。
b 获胜的一方自动获得一个合格的观测点。
c 2名测评员均判定合格为合格。
4.2.1.3 一级应符合表1和表2的要求。
4.2.2 二级达标要求
4.2.2.1 二级技能应符合表3的要求。
2
GB/T44093—2024
表3 二级技能要求
测评内容合格要求
单个技能
组合技能
定点传球
下手发球
移动中垫球、传球
≥6个
4.2.2.2